Mirela Pešut

Scenarij poučavanja s razrađenim projektnim zadatcima u kojima se primjenjuju stečena znanja iz područja Različiti zapisi nenegativnih racionalnih brojeva i Prikazivanje podataka tablično te stupčastim dijagramom frekvencija.

Gotov materijal

Fraction Art - Matematika i umjetnost

fraction-art

Ksenija Lekić

Escape room za ponavljanje sadržaja iz MAT, HJ i PID u 1. razredu OŠ.
Učenici na zanimljiv način pronalaze zadatke i rješenja.
Ponavljaju zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 20, pravila o velikom početnom slovu,
godišnja doba i dane u tjednu.

Escape room - PRAČOVJEK - 1. razred

escape-room-pracov

Aneta Copić

Ovaj materijal sadrži opis i materijal za aktivnost usustavljivanja gradiva u okviru teme "Linearna funkcija" u prvom razredu srednje škole. Vrijeme trajanja aktivnosti je 45 minuta ili 1 školski sat.

Pronađi sve što mi pripada

pronadi-sve-sto-mi-p

Mirjana Bagarić

Scenarij učenja planiran je za 2 nastavna sata u 6.razredu matematike. Nastao je kao rezultat praćenja nastave (job shadowing) u Agrupamento de Escolas de Sardoal, Portugal , a primjenjen je tijekom domaćinstva praćenju rada (job shadowing)  3 učitelja iz Cemal Yüksel Primary School, Ankara iz Turske. Na satu je bio naglasak na uporabi tehnologije. Koristila sam interaktivno sučelje Mimio Teach, sustav za glasovanje Mimio Vote, računala / mobilne uređaje radi rješavanje Escape room-a izrađenog u Genially-u. Osim navedenog koristili su se i radni listovi te su se izmjenjivale aktivnosti uporabe tehnologije, zapisivanja te rješavanja zadataka. S obzirom da gostujući učitelji ne znaju hrvatski jezik, dodana je vrijednost ovom scenariju simultano učenje matematike na engleskom jeziku jer su radni listovi, kviz te Escape room napisani na engleskom jeziku. Tijekom nastave se radilo dvojezično, tj.nastavnica je govorila na oba jezika, dok su učenici imali izbor hoće li koristiti engleski ili hrvatski jezik u izražavanju.
U prilozima je detaljno opisan tijek nastave s ishodima i opisima svih aktivnosti.

Nastavnička priprema

Scenarij učenja_linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

rjesavanje-linearne

Scenarij poučavanja s razrađenim istraživačkim zadatkom kojim se uvježbava crtanje linijskog dijagrama frekvencija i izračunavanje aritmetičke sredine.

Vremenske (ne)prilike

Tanja Debelec

Da sam ja učiteljica

da-sam-ja-uciteljica

Anita Čupić

Uz pomoć ovog interatkivnog digitalnog sadržaja učenici će uvježbati zbrajati i oduzimati deseticu i jednoznamenkasti broj (10 + 5, 15 - 5).

Zbrajanje i oduzimanje brojeva (10 + 5, 15 - 5)

zbrajanje-i-oduziman

Brankica Bošnjak

Kroz zadatak se provjeravaju usvojeni ishodi 5. razreda: računanje s prirodnim brojevima, pretvaranje mjernih jedinica, osnosimetrične slike, opseg i površina pravokutnika i kvadrata, volumen kocke. Zadatak učenika je pronaći sve pogreške u tekstu koji im je zadan a odnosi se na nacrtani tlocrt stana. Potrebno je ispitati i provjeriti sve izračune u tekstu, koristiti Internet pretraživač u jednom dijelu zadatka.Dana je rubrika samovrednovanja učenika.
Ukoliko učenici samostalno rješavaju zadatak kod kuće kroz određeno vrijeme, moguće je sumativno vrednovati zadatak prema prijedlogu tablice sumativnog vrednovanja.

Renovator

Marija Jurišić  Šarlija

Prezentacija za nastavni sat (crtanje vektora u koordinatnoj ravnini  određivanje koordinata vektora  računanje duljine vektora i skalarnog umnoška  riješeni primjeri zadataka). Kreiran je i videozapis (YouTube) za samostalno praćenje  te interaktivni listić (Liveworksheets) za vrednovanje kao učenje.

Vektori u koordinatnoj ravnini

vektori-u-koordinatn

Gordana Maršić

Učenici OŠ Bartola Kašića

Voda je najdragocjeniji prirodni resurs. Sve više ljudi u svijetu nema pristup čistoj vodi. Vodu moramo štedjeti. Jedan način je i prikupljanje kišnice. Učenici su izradilo kišomjer, mjerili količinu kiše i izračunali koliko bi novca mogli uštedjeti ako bi prikupljali kišnicu s krova škole. 
Prezentacija je rezultat aktivnosti Erasmus+ projekta Stop Climate Change - Together Europe Achieves More. 